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为每一次想读下去的你

让想读的原著,
真正读下去。

别让生词和难句,挡住一个好故事。
随文查词、语境解释与听读辅助,
让理解更轻松,让下一页更值得期待。

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THE WONDERFUL WIZARD OF OZ01 / THE CYCLONE

Dorothy lived in the midst of the great Kansas prairies, with Uncle Henry, who was a farmer, and Aunt Em, who was the farmer’s wife.

Their house was small, for the lumber to build it had to be carried by wagon many miles.

There were four walls, a floor and a roof, which made one room; and this room a rusty looking cookstove, a cupboard for the dishes, a table, three or four chairs, and the beds.

contained/kənˈteɪnd/
contain 的过去式 · 动词

包含;容纳

在这句话里

这里指房间里放着炉子、碗柜、桌椅和床。

让词义回到它出现的句子里
点击 contained,试试随文理解交互示意 · 非实时 AI
从感兴趣的内容开始在真实语境中理解按自己的节奏积累

01 / 读得下去

查一个词,
不用离开故事。

一页十几个生词,来回切换词典,刚读到的情节就散了。把释义和语境解释放在原文身边,理解这一句,再继续往下读。

了解随文查词 →
同一个词,放回这一句。
“There is no place
like home.”
home这里说的是“家”,也是熟悉与归属感。

词义提示 · 语境解释 · 生词状态

READ. LISTEN. UNDERSTAND.

“We must journey on until we find
the road of yellow brick again.”

跟随文字,听见语言的节奏

02 / 听得进去

让眼前的文字,
也成为耳边的语言。

边听边读,跟随正文理解。难的地方停一停,熟悉的地方继续走。让阅读不只有词义,也有发音和语流。

开始一次听读 →

03 / 理解,再积累

卡住的那一句,
有人陪你拆开。

看翻译、理清句子主干,再带着问题问 AI。遇到喜欢的表达,收录下来,在复习和下一次阅读中重新遇见。

看看如何读懂难句 →
把一个长句,读成清楚的意思

The girl, who had been waiting outside, opened the letter.

主干
The girl opened the letter.
补充说明
who had been waiting outside

先抓住“女孩拆开信”,再理解她此前一直在外面等候。

一本原著,也是一个开始

你想读的,不止小说。

也可导入支持格式的英语教材、课本和资料。
把查词、解释与听读,带进不同的学习场景。

01文学原著

跟着故事走,积累真实表达

02英语课本

结合可选文字听读、理解课文

03英文资料

阅读感兴趣的知识,遇到难处按需求助

不是读得更难,而是读得更多、更久

语言,来自一次次有意义的相遇。

选择能理解、又愿意继续的内容。让听读成为习惯,
再结合复习与实际使用,让理解逐步变成熟悉。

了解背后的习得方法 →

从今天的一小段开始

下一页,也许没有那么难。

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